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评论一首小学生怨诗的四种读法_dxb.120ask.com

时间:2018-04-24 12:54:48

湖北的董女士在帮10岁的女儿晶晶清理书包时,翻出一首诗:数学是死亡之源,它像入地狱般痛苦。它让孩子想破脑汁,它让家长急得转圈。它让校园死气沉沉,它使生命慢慢离去。生命从数学中走去,一代代死得超快。那是生命的敌人,生命从数学中走去。珍惜宝贵的生命吧,一代代死得超快。数学是死亡之源。

原来,读五年级的晶晶,一向不喜欢数学,这次期末又只考了70分,于是约了班上两个同样不爱数学的女生,联合创作了此诗,以抒发忧伤。撇开这首直抒胸臆的怨诗的艺术性不谈,我想还可以有四种读法。

*一种读法是知人。相信读了这首充满死亡、地狱等字眼的诗,感到震惊的绝不只是家长,人们肯定要问,我们的花骨朵般的小学生怎么了?他们在原本应该明媚如春的人生花季,却像入长春癫痫医院哪家好地狱般痛苦;正蓬勃生长的少年,却痛切感受着生命慢慢离去。这是个别现象还是群体心理?三个厌恶数学的写了怨恨数学的诗,是不是也会有厌恶英语的写下怨恨英语的诗?小学生童心早泯、童趣早失,这种状况到底有多严重?

第二种读法是论世。出人意料的是,这首小学女生写的诗,写的不只是我,甚至写的不只是学生,它站的角度非常之高。孩贵阳癫痫病医院子想破脑汁,家些深层次的忧伤,基本还是脱口而出昆明癫痫病专业医院哪里比较好,纯乎天籁的,也就是说,她们确实是从个体的学习压抑中,体会到了整个教育环境的恶劣氛围。

第三种读法是明情。不知怎么的,读这首小学生的怨诗,我竟想到了《硕鼠》里的句子,逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。从表面看,这几个孩子是在抱怨数学,是在嗟叹学得太难或太枯燥的数学浪费了生命,或许也怨恨让自己丢失了脸面,而其潜台词,显然是在呼吁找回花季的美好与自由,回到那生命的乐土。

第四种读法是问道。孩子们在诗中故意夸大其辞,直指数学是死亡之源,其实是在茫然中追问,应该如何赶走那生命的敌人,应该如何珍惜宝贵的生命。孩子们这样的心理,并不能断然说是负面的,但肯定是比较消极的,要让她们的心理明亮起来、精神振奋起来、心灵自由起来,理干预措施,是不是还得从整个教育体制层面,落实那光打雷不下雨的减负措施,才能真正让孩子从治疗儿童癫痫哪里好此不再因学习而如此忧伤?本报特约评论员 洪信良

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