还有三周多，准小一生们将开始小学生活。为了让孩子能提前进入“状态”，很多爸妈忙着让孩子学这学那。但很多家长不知道，这门同学之间的“社交课”，孩子急需补上。
12355心理咨询老师表示，低年级孩子容易在人际交往上出现问题甚至障碍，很终会影响到今后的学习和身心健康。在入学前，家长应关注孩子人际交往能力的培养。本市一些小学，也相当重视学生对环境的融入，开学后会通过开设自我介绍、小队活动等环节，让孩子之间尽快互相认识和了解。
被别人疏远了产生畏学
小乔(化名)是名小学一年级的学生，几个月前总是把自己关在房间里，脾气也变得非常暴躁，不肯写作业，也不愿意再去上学。
意识到孩子的反常行为，小乔妈妈设法和孩子谈心，终于了解到自己的儿子是因为在学校被同学欺负，才发生了这样的问题。
虽然后来小乔妈妈和班主任沟通过，欺负小乔的同学也向他赔礼道歉了，可是她还是很焦虑：“孩子那么胆小，以后可能还会遇到同样的问题，怎么办?”
为此，小乔妈妈紧急求助了12355心理热线。在工作笔记上，12355心理咨询师周倩颖老师记录下这个案例。
小一生因怕同学，患上“上学恐惧症”，并非个例。孙怡青老师是上海某重点小学的老师，也是12355的心理咨询师志愿者。她平时接待的心理咨询中，也有不少家长因为孩子的人际问题焦虑不已。“有些孩子因为刚进小学不能够迅速适应学校新疆有哪些癫痫病医院的新环境，在人际交往上也不知道如何把握，怕自己在别人眼里表现不好，或者与其他同学发生小矛盾，从而会更害怕与别的小朋友相处”。
孙老师接手过一个咨询案例，那个孩子性格比较内向，家长和老师都以为孩子非常懂事乖巧。直到有一天，孩子突然间不愿意再上学，而且是在没有任何征兆的情况下。家长和老师非常担心。经过观察，小孩患了“上学恐惧症”，根本原因是，她从来没和家长说过自己在学校里的不适应情况，也没有说起和同学之间的相处问题。
因为和同学相处出现问题进而影响上学情绪的孩子并不少。小红也是前来向孙老师咨询的另外一位“上学恐惧症”的孩子。她抹着眼泪说，其他几个小朋友不理她了。孙老师一问才知道，是因为其中一名女生让别的女生疏远她，不和她玩。由于被孤立，小红非常难过，对上学产生了畏难情绪。
进小学后开始有朋辈意识
小一生为何频现人际关系问题?这与独生子女以自我为中心、不善于欣赏他人有关。当孩子从幼儿园进入小学，环境和同学关系也发生了改变。
“在幼儿园的时候，没听说孩子和其他小朋友不开心。但是进了一年级，确实经常听到孩子回来说和哪个同学闹别扭了，心情很不好，饭都吃不香。”家长王女士深有感触，她之前
周倩颖分析说，幼儿园与小学有区别，而且这时孩子的心理年龄、发展特性也有了变化。“上幼儿园的时候，孩子通常会被教授一些简单的技能，以玩为主。孩子心智还比较稚嫩，并没有互相竞争、产生矛盾的意识。进入小学后，有了朋辈意识长沙治疗癫痫*医院，同时开始学习学业上的技能，同学之间也变得喜欢竞争，人际交往的问题便出现。”
还有一些家长习惯在亲戚朋友面前评价孩子：“我家孩子太内向”，“我家孩子太胆小”……孙怡青提醒家长，千万不要给孩子随意贴上“标签”，否则是给孩子一个性格预设，也打击了孩子的自信心。
“其实，很多孩子在幼小衔接上出现问题，主要不是学习造成的，更多的是对环境、对人际交往的不适应。”上海市教育功臣、上海市学前教育研究所常务副所长、原思南路幼儿园园长郭宗莉说，幼儿园和小学在环境设置、学时安排等方面上都存在很大差异，面对这些变化孩子原有的行事方式会受到挑战，往往会感到无所适从，同时，原本熟悉的老师和同伴也被新的老师和同学取代，新的人际关系的沟通、建立也会加剧孩子焦虑和不安。
家长要仔细观察及时沟通
为了让孩子尽快适应小学生活，心理医生介绍，“准小一生家长”应该重视孩子的心理适应，提升孩子的人际交往能力。
郭宗莉建议在提升人际交往能力上，家长可以每周教孩子几个童年游戏，或者做一些简单的小手工，这样孩子因为“会玩”，在入学后就会有吸引力，更快地纳入同伴群体。“还可以创造一些机会和情境，让孩子体验如何与人相处，遇到别人争执，可以问问孩子，谁的解决办法比较好?”
“家长要陪伴、相信、鼓励孩子”，郭宗莉建议，上学后回家，家长不要只是让孩子做作业，很好抽出时间，倾听孩子的心声，多与孩子开导与疏通，及时帮助孩子调整情绪情感，这是非常重要的。
同时，孩子往往不太善于准确表达自己的情绪。周倩颖建议，家长需要细心观察，比如孩子突然之间没有了胃口，或者出现晚上难以入眠等，就要及时与孩子沟通，了解情况。
沪上一些小学也相当重视学生对环境的融入。新生入学后，会通过开设自我介绍、小队活动等环节，让孩子之间尽快互相认识和了解。
让孩子意识到家庭是后盾
万一孩子真的出现问题，家长应该如何处理?周倩颖建议，家长千万不要跟着孩子一起焦虑，这样对小孩子没有益处，只会加重小孩的心理压力。家长应该承担孩子的“保护伞”角色，要让孩子意识到自己的家庭就是坚强的后盾，不再害怕与面对困难和挫折。
孙怡青也提醒，一旦发现孩子在学校里与同学出现矛盾，或者被欺负，家长可以和班主任及时沟通，了解实际情况，也要和孩子沟通，可能是他们*一次交往的方式不对，以及没有用温和坚定的态度去拒绝对方，一味的选择逃避并不是好的解决办法。
其次，家长别说一些伤害孩子的话语，而是应该时时鼓励孩子，这对孩子以后的性格成长有很大的益处。
“与孩子的交谈也以一种随意的姿态，从侧面的沟通来发现问题、解决问题，这样会让孩子变得更放松、更有归属感”，家长还治疗癫痫病去哪里好应该不断地做孩子心理上的疏导，让孩子意识到学校是个温暖的学习环境，人际交往并不是一件可怕的事。必要的情况，也应该寻求心理专业人士的帮助。
